000			05185nam a22006977a 4500
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041			_aFrance
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100			_aFitzhugh Mullan, _944304
222			_a Mots clés : Afrique subsaharienne / facultés de médecine / santé publique
222			_a Key words: Sub-saharian Africa / medical schools / public health
245			_aLes écoles de médecine en Afrique subsaharienne : Medical schools in sub-Saharan Africa
260			_aMwanza, Tanzania: _b EDP Sciences & _bCatholic University of Health and Allied Sciences [CUHAS – Bugando] _c2011/5/1
300			_aPages 69-85
490			_vJournal Pédagogie Médicale Volume 12 Issue 2
520			_aRésumé Contexte, problématique et objectifs : Les nombres restreints de diplômés sortant d’écoles de médecine peu nombreuses, et l’émigration des diplômés vers d’autres pays contribuent au faible nombre de médecins présents en Afrique subsaharienne. L’étude sur les écoles de médecine en Afrique subsaharienne a examiné les défis, les innovations et les nouvelles tendances au regard de l’éducation en médecine dans la région. Méthodes : Nous avons retenu 168 écoles de médecine; parmi les 146 qui ont été soumises à l’enquête, 105 (72 %) ont répondu. Résultats : Les observations tirées de l’étude indiquaient que les pays mettaient en priorité l’éducation médicale dans le cadre du renforcement du secteur de la santé et nous avons constaté nombre d’innovations dans la préparation « pré-médicale », l’éducation en équipe et l’usage créatif du soutien limité en matière de recherche. L’étude a aussi attiré l’attention sur le problème généralisé d’un effectif insuffisant de professeurs capables d’enseigner les sciences fondamentales et cliniques, d’une infrastructure physique peu développée et du manque d’accréditation externe. Les tendances enregistrées incluent la croissance des écoles de médecine privées, l’éducation axée sur la communauté, les partenariats internationaux et l’effet positif de la recherche pour le développement des professeurs. Dix recommandations orientent l’initiative de renforcement de l’éducation en médecine en Afrique subsaharienne.
520			_aAbstract Context, problematic and objectives: Small numbers of graduates from few medical schools, and emigration of graduates to other countries, contribute to low physician presence in sub-Saharan Africa. The Sub-Saharan African Medical School Study examined the challenges, innovations, and emerging trends in medical education in the region. Methods: We identified 168 medical schools; of the 146 surveyed, 105 (72%) responded. Results: Findings from the study showed that countries are prioritising medical education scale-up as part of health-system strengthening, and we identified many innovations in premedical preparation, team-based education, and creative use of scarce research support. The study also drew attention to ubiquitous faculty shortages in basic and clinical sciences, weak physical infrastructure, and little use of external accreditation. Patterns recorded include the growth of private medical schools, community-based education, and international partnerships, and the benefit of research for faculty development. Ten recommendations provide guidance for efforts to strengthen medical education in sub-Saharan Africa.
700			_aAndre-Jacques Neusy _944305
700			_aGilbert Kombe _944306
700			_a Joseph C Kolars _944307
700			_aLaura Jolley _944308
700			_aEllen Hamburger _944309
700			_aTenagne Haile-Mariam _944310
700			_a Jordan Cohen _944311
700			_aSoeurette Cyprien _944312
700			_aSelam Bedada Chale _944313
700			_aHuda Ayas _944314
700			_aHeather Ross _944315
700			_a Nelson K Sewankambo _944317
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700			_aEmiola Oluwabunmi Olapade-Olaopa _944319
700			_aGottleib Lobe Monekosso _944320
700			_a Mwapatsa Mipando _944321
700			_aAbdel Karim Koumaré _944322
700			_a Marian Jacobs _944323
700			_aJehu Iputo _944324
700			_aAbraham Haileamlak _944325
700			_a Josefo Ferro _944326
700			_aDelanyo Dovlo _944327
700			_aMohenou Jean-Marie Isidore Diomande _944328
700			_a Charles Boelen _944329
700			_aMagda Awases _944330
700			_aElGaili Diaa Eldin Abubakr _944368
700			_aTravis Wassermann _944332
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700			_a Eric Buch _944335
710			_a Francis Omaswa _944369
711			_aSeble Frehywot _944370
856			_uhttps://doi.org/10.1051/pmed/2011026 _yhttps://doi.org/10.1051/pmed/2011026
942			_2ddc _cVM
999			_c19106 _d19106